基于以成果为导向的教育（OBE）理念，以蚌埠学院为例，围绕学校的办学定位和环境科学专业人才培养目标和要求，将OBE模式与“环境化学”课程教学改革紧密结合，对“环境化学”课程的教学目标、内容、教学手段及课程考核（评价）形式等方面，进行了持续的改革和探索。结果表明，基于OBE模式的“环境化学”课程教学改革，促使教学质量和教学效果有了明显的改善，提高了学生学习的主动性和创新思维能力，提升了学生的实践能力、协作精神和独立思考能力等综合素质，为培养创新型、应用型人才奠定基础。
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