目前高校艺术专业学生社会认知的缺乏和偏差已经成为人才培养方案执行的障碍。应试教育与网络信息的泛滥接受使得他们的专业创作呈肤浅、苍白和功利的势态。人的生活是艺术作品最多最好的素材,将人与社会研究纳入高校艺术专业教学计划的基础课程设置中并予以负责的实施是积极有效的举措。以期在艺术创作与资源之间建立稳固的纽带,获得良好的学习能力和创新资源,为艺术人才培植打造坚实的根基。
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