摘要

<正>上课陪学生玩“法国大革命”主题沉浸式剧本杀,在课堂上用卡牌游戏帮助学生梳理历史脉络,课后布置的作业是剧情选择类游戏“人生如梦之重回90年代”……这些别出心裁的游戏是东莞外国语学校历史教师张宏杰带给学生的学习新体验。乍听到这种新鲜的历史教学模式,人们不免会以为自己“走错了片场”,印象中严肃古板的历史学科似乎与游戏不沾边,那些靠“死记硬背”才勉强记住的历史知识真能一“玩”就会吗?正是因为对这些关于历史教学刻板印象的反思,张宏杰不断变革教学模式,让枯燥的历史课堂焕发新生,将“历史游戏化教学”的创新之路越走越宽。