初中数学教学中,数学知识体系的巩固离不开课后大量的练习,而学生在做题的过程中或者平日的测验及考试中也难免会出现较多的各种错误,其中有些知识点掌握不巩固时,错误总会反复出现,对学生的数学成绩提高带来一定的阻碍作用.所以错题本教学模式应运而生,有助于提升学生对错题的反思.对此本文就错题本模式在初中数学教学中的应用展开分析和探讨,并提出建立和应用对策.
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