营造和谐氛围,让听障学生不再失语

作者：徐勇

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (11): 24.

• 听障学生
• 和谐氛围
• 随班就读

本案例叙述了一名随班就读的听障失语的学生,在作者的帮助下逐步克服自卑恐惧心理,增强信心,勇敢表达,最终开口说话,融入班集体的过程。