小学语文课堂等待有效性策略研究

作者：王强彬; 李军芳

来源：读写算, 2018, (19): 140.

• 小学语文
• 课堂等待
• 有效性

语文课程标准特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习语文的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,让他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。本课题就是希望通过课堂有效等待促进学生整体发展。