社交媒体使用强度对中职生学业成绩的影响：错失焦虑的中介作用

作者：梁志瑛; 张平

来源：四川职业技术学院学报, 2022, 32(02): 1-6.

DOI：10.13974/j.cnki.51-1645/z.2022.02.019

• 社交媒体使用强度
• 学业成绩
• 中职学生
• 错失焦虑

目的 ：为探究社交媒体使用强度、中职生学业成绩与错失焦虑之间的关系及其内在机制。方法：采用社交媒体使用强度量表、错失焦虑量表对贵州清镇职教城中职院校在校生进行施测。结果：（1）社交媒体使用强度、学业成绩与错失焦虑三者间存在着显著相关关系；（2）社交媒体使用强度对学业成绩具有显著的负向预测作用；（3）错失焦虑在社交媒体使用强度与学业成绩的关系中起着部分中介作用。结论：（1）中职学生学业成绩低于理论中值；（2）社交媒体使用强度、错失焦虑与学业成绩呈显著负相关；（3）错失焦虑在社交媒体使用强度与学业成绩之间起部分中介作用。

• 单位
  贵州师范大学; 建筑工程学院