乡村教育对国家“乡村振兴”战略至关重要。通过在湖南湘西凤凰县山江镇的调研发现，大量14岁左右的学生辍学外出打工，想要精准激励这些辍学学生返回学校，难以通过宏观的政策去分析，需要微观分析这些学生做决策时的心理。这些学生决定辍学往往是因为更重视短期打工带来的报酬，而忽视了继续上学可带来的回报，同时，也厌恶无法升入高中带来的风险。这符合行为经济学的非理性人的假设，因此文章使用行为经济学相关理论对学生的决策行为进行分析建模，并通过实验分析评估模型，进而对政府决策提供建议。
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