<正>新的课程理念要求我们在幼儿园数学活动中从幼儿熟悉的生活情境出发,选择幼儿身边的事物设计数学问题,让他们主动地运用数学观点分析、解决生活中遇到的问题,促进幼儿正确思维活动的有效发展。如何有效创设生活化的数学环境?如何将生活实际和数学紧密结合?本文就此问题进行论述。数学是一门抽象的严谨的科学,数学中的空间关系、数量关系、数字的符号化、概念化等对孩子们的抽象逻辑思维的挑
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