兴趣是推动人们获得知识和从事某种活动的内在动力,它对学生的学习产生推动和激励的作用。在体育教学中常有一部分体弱多病的学生不爱上课,装病请假,甚至逃课。如何调动他们的学习兴趣,提高参与活动的积极性,成为必须解决的问题。我通过总结以往的教学实践经验,发现只有抓住学生好胜心强、表现欲望强的心理特点,采用形式多样的趣味性教学方法,运用"寓教于乐,学中有乐"的教学情景来激发学生的运动热情,使他们树立成功的信心,掌握一定的技术、技能,这样才能培养他们的体育学习兴趣,从而达到增强体质的目的。
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