中学历史教学的科学思维方式立足于"实事求是",自成体系,有着鲜明的结构和特点。依据历史学科特点、教育规律、课标要求、教学实践和课堂教学经验,中学历史教学的科学思维方式主要有史观思维、历史思维、育人思维、达标思维、主题思维、资源思维和技术思维,这些思维方式构成一个关于中学历史教学建立的有机思维体系。中学历史教学主要思维方式的探讨是中学历史教学改革的一种有意义的尝试。
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