文章以耗散结构理论为依据，对新时代背景下武术教学系统存在的问题进行分析，得出我国武术教学系统仍然处于“被组织”状态，阻碍了该系统自身发展。故在此基础上提出一系列措施，即保持系统的开放性，形成有序结构；远离平衡态，改变传统的教学方式；利用非线性机制调动学生积极性；形成涨落机制，以推动武术教学系统有序可持续发展。
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