语文教学莫先乎“诗”

作者：蒋信伟

来源：安徽教育科研, 2018, (01): 31-32.

• 诗歌教学
• 青春
• 才情
• 突围

诗歌是一种才情高度凝聚的文学样式,诗歌教学更是一种涵养学生才情的教学艺术。在诗歌的课堂里,诗人的才情、教师的才情以及学生的才情三者相互引发、激荡,构成一种基于心性的情力推进环,形成一种最具语文教学品质的文化情境。