加强高校民生建设的路径思考

作者：向凌云

来源：当代教育理论与实践, 2016, 8(02): 93-95.

DOI：10.13582/j.cnki.1674-5884.2016.02.030

• 高校民生
• 建设路径
• 教育主体
• 需求

根据马斯洛的需要层级理论,加强高校民生可以通过提高物质生活水平以满足教育主体的自然需求,加强管理制度建设以保障教育主体的安全需求,开展校园文体活动以实现教育主体的社会需求,拓宽民主治校渠道以获得教育主体的尊重需求,推进人才发展战略以提升教育主体的超越需求。

• 单位
  湖南有色金属职业技术学院