教育教学中，教师要培养学生对数学学习的兴趣，要从多个角度，让学生受到启迪，让学生在学习数学时，能够掌握相应的思想和方法，增强学生对数学学习的信心.为此，小学数学教师打造了智趣共生的课堂模式，以情激情，以情唤情，以激发小学生对数学学习的热情，并不断创新，加强课堂互动，以激发小学生的思维，真正地实现生态课堂.本文对此进行了探讨，并提出了合理的见解.
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