积极心理学下大学英语阅读教学实践研究

作者：张丽博

来源：校园英语, 2021, (45): 30-31.

• 积极心理学
• 英语阅读教学
• 高校教育

积极心理学能够促进人产生积极情绪与行为,帮助人更好面对困难或创建美好生活,是帮助人提升各方面素质与能力的科学研究。大学英语阅读教学应用积极心理学对学生进行积极干预,一方面能够促进学生以更加积极的心态面对英语阅读学习,提升学生英语阅读学习效率;另一方面能够帮助学生开发自身积极心理品质,促进学生全面发展。本文以积极心理学的含义与内容为切入点,探索积极心理学应用于大学英语阅读教学的多种渠道,并根据渠道提出成立阅读小组、设置游戏教学等英语阅读积极课堂环境构建相关策略,以期通过积极课堂环境开发学生积极心理品质,最终进一步实现大学英语阅读教学目标。