增强学生身体素质,为学生未来学习生活打下坚实基础,是小学体育课堂教学的一个重要目标。新课程大纲指出,我们体育任课教师在课堂教学中应明确学生的主体地位,通过多种教学措施的优化实现有效课堂构建。学生主体地位的凸显,可以从引入体育游戏、和谐师生关系、转变课堂角色、应用教育技术等方面加以探索。本文基于教学实践,就小学体育课堂如何突出学生主体地位展开探讨。
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