基于让学引思的小学数学直观教学探究

作者：崔庆华

来源：小学生(中旬刊), 2020, (11): 3.

<正>直观教学法的运用,考虑到了小学生感悟能力低的思维特点,也弥补了数学知识抽象难以理解的特点。直观教学法的应用为学生提供了一个与众不同的学习世界,它既赋予了数学感观化的特点,也使数学教学变得生动有趣,更加符合小学生对事物的认知特点。总的来说,直观教学法的引入对于小学学生来说是极为关键的,在多媒体等的辅助下,学生会将自己的思维能力进行提高,进而为以后更高层次的学习数学奠定基础。