专业课课程思政建设是高职院校近年来主要建设的方向之一，但经过调研发现部分教师专业课课程思政建设存在思政元素挖掘难、学生兴趣低等困难。本文通过对高职院校民航运输服务专业学生进行问卷调研，总结目前民航运输专业课课程思政建设存在的问题，提出高职院校运输类专业课程思政建设路径优化策略，从而帮助高职教师提升专业课课程思政水平。
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