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摘要
目的 分析糖尿病患者的临床上应用健康教育临床护理路径与常规护理干预所取得的不同临床效果.方法 将2021年9月至2023年10月时间区间内于我院内科就诊的100例确诊为糖尿病的患者作为此次临床研究的样本对象,首先采取摸球法进行临床分组,将摸到相同颜色球的患者划分为一个组别,并制定差异性的临床护理方案,即红球为对照组50例(常规护理干预)与研究组50例(健康教育临床护理路径),统计两组患者干预前后的血糖指标、负面情绪评分、健康知识评分及护理满意度四项临床数据.结果 研究组干预后的血糖指标、负面情绪评分显著低于对照组(P<0.001),同时其健康知识评分及护理满意度均较对照组显著增加(P<0.05).结论 糖尿病疾病的临床护理采取健康教育临床护理路径有助于增强患者对于疾病的认知,促进其生活质量的提升,同时改善患者的负面情绪,增强其临床护理的配合度,值得临床推广应用.
