在小学美术科目的版画知识教学中,教师不能急于求成,而是要做到详细考察和具体引导班级每一位学生,以每个学生的学习现状为基础,加强对于学生美术版画知识的教学,改变学生版画学习枯燥性和被动性的现状。本文对此进行了分析研究。