文章探讨了新文科建设中教师基于设计类课程进行跨校修读的创新教学、课程思政的优化方法,以及以培养学生创造性思维为目标的教学改革。教师需要积极培养学生的创造性思维,促进设计创新。同时,对专业设计类课程教学现状以及培养学生创新思维能力的意义进行分析,提出跨校修读创造性思维与方法课程的优化措施。
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