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摘要
目的探索循证医学PICOS模式在医学留学生呼吸内科临床教学中的应用。方法结合留学生自身特点,采用循证医学PICOS模式引入留学生的临床教学中,针对呼吸内科患者的临床问题,让留学生通过PICOS模式,翻阅文献、寻找最佳证据、通过教师指导和小组讨论的形式,将先进的理论有机地联系实际,解决具体的临床问题。结果培养留学生以患者的诊断治疗为中心的发散思维和横向思维,增强留学生分析、解决问题及创新思维的医学综合能力。结论将循症医学贯穿于呼吸内科临床教学被认为是培养更多创新型留学生人才的最有效地教学手段,将给留学生医学教育在内容和方法上产生新的变革。
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单位新疆医科大学第一附属医院
