寻·她

作者：宋玥

来源：中小学心理健康教育, 2018, (04): 33-40.

• 校园心理剧
• 跨性别者
• 自我同一性

本文以跨性别者为话题进行校园心理剧表演,有效达到了提升学生自我同一性,解决人际交往问题,提升自信心,提升心理健康的目的,学生因此学会了如何在尊重的基础上与少数人群和睦共处。