PBL模式下传统文化融入大学英语课程的实践——以河北省高校为例

作者：刘芳; 董荣月; 马志民

来源：衡水学院学报, 2019, 21(04): 100-104.

• PBL模式
• 大学英语
• 传统文化
• 课程改革

高校课程改革与人才培养的方向要基于社会发展需求。在驻冀高校中进行地域文化为导向的大学英语课程实践符合河北文化"走出去"的发展战略。将河北传统文化融入大学英语课程实践的可行建议:第一,着眼传统文化的国际化发展,完善大学英语课程的设置;第二,积极开发并合理利用校内、外各种传统文化课程资源;第三,采用动态的评价模式,实时反馈教学;第四,教师和学生角色要转变。河北高校的大学英语课程就要切实担负起培养高层次的"冀"字号的文化人才的使命,为河北文化"走出去"培养急需的具有较强跨文化传播能力的人才

• 单位
  河北师范大学; 河北地质大学