<正>语言即思维,一个人的阅读史就是一个人的精神发展史。童年的阅读对于人的思维方式和精神成长更是有着至关重要的影响。为此,《义务教育语文课程标准(2011年版)》对小学生的课外阅读总量做出了明确规定,即第一学段(一、二年级)不少于5万字,第二学段(三、四年级)不少于40万字,第三学段(五、六年级)不少于100万字。课外阅读已经成为满足学生阅读需求、提高其精神素养的主要途径,
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