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摘要
国家治理体系和治理能力现代化的提出为各个领域的治理变革提供了基本遵循和时代坐标,也对治理实践提出了新课题新要求。在教师培训领域的治理变革实践探索中,评估这一工具在治理"工具箱"中脱颖而出,成为开启培训治理新时代的一把"金钥匙"。教师培训评估在促进培训治理进程中有其独特逻辑方式,这种逻辑方式与治理理念具有更高的吻合性和契合度。解构教师培训评估实践,探索培训治理方式变革之道,可为教师培训质量整体提升开辟创新路径。
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单位福建教育学院
