以“应用一元一次方程——打折销售”为例，依托波利亚“怎样解题表”探索提升教师问题解决教学能力的课例研究方式，分别从教学目标、问题提出、理解问题、拟订与执行方案、回顾与反思五个方面呈现了课例研究的过程与结果，探讨了它们为问题解决、问题解决的教学和问题解决教学的课例研究带来的启示.
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