摘要

课堂上语言使用随意的情况时有发生,师生在一问一答间,用看似"差不多"的语言交流着文本研读的成果,聚焦答案所传递的信息,忽视了答题语言本身的精准性,影响信息正确完整的表达。帮助学生端正态度、裨补缺漏、提高能力、精准表达需要引导他们主动积累,夯实基础;恰当引导,提升能力;勤于动笔,培养习惯。