基于混合式教(导)+学模式重构心血管系统整合课程

作者：刘宇; 师锐赞; 张轩萍; 赵云鹤; 郭睿; 王燕^*

来源：基础医学教育, 2021, 23(08): 539-541.

DOI：10.13754/j.issn2095-1450.2021.08.05

• 基础医学
• 心血管系统
• 混合式教学
• 整合课程

以岗位胜任力为出发点,以学生为中心,基于混合式教(导)+学模式,运用多种教学法,重构心血管系统整合课程。文章主要从团队组建、课程整合思路、整合流程、实施计划、课程评价等几个方面介绍教学改革设计,以提高教学效果。

• 单位
  山西医科大学; 基础医学院; 生物化学教研室