随着信息技术的发展,外语教育教学领域衍生了写作自动评价程序,批改网作为其中代表之一,其提供的反馈受到了师生青睐。但随着研究的深入,基于学习者二语写作过程而探究其写作成绩提升路径的研究还比较少。因此,本文从近五年新出现的"反馈投入"这一概念入手,分析其提升我国中学生外语写作成绩的可行路径,以期为外语写作教学提供参考与借鉴。
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