针对目前高中英语虚假写作课走过场的现象,本文根据教学目标的意义和作用,提出基于目标导向的写作课教学模式,并通过对一节写作课的剖析,探究了教师应如何制定教学目标、设计教学活动,继而促进学生在写作活动中输出语言。