在积极分享中发展学生表达能力

作者：冯兵

来源：小学语文教学, 2023, (17): 57-58.

<正>2022年版课标在课程总目标和学段要求中反复提到培养学生“用书面语言表达”的能力，并按学段依次分解为“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”。在“文学阅读与创意表达”任务群中，也提出了培养学生“尝试用文学语言表达自己热爱自然、珍爱生命的情感”“学习运用细节描写等文学表现手法，描述自己成长中的故事”的能力要求，强调教学要引导学生在积极的口头交流和书面表达中，成为“主动的阅读者”“积极的分享者”和“有创意的表达者”。