在初中物理教学中培养学生的质疑能力,不仅是贯彻落实新课标的必然要求,也是遵循物理教学特征的必然选择,有利于促进学生的全面发展。本文简要分析了初中物理教学中学生质疑能力培养的现状,并提出了几点相关策略,供业内人士参考。