核心素养导向的高中通用技术教学研究——以“探析结构稳定性”一课为例

作者：雷鑫

来源：辽宁教育, 2022, (13): 68-71.

• 高中通用技术
• 通用技术核心素养
• 教学策略

构建以核心素养为引领的高中通用技术课堂教学，要正视当前通用技术教学中存在的问题。实现核心素养导向的高中通用技术教学，教师需要在教学设计上，采取目标素养化和过程情境化等教学策略；在教学实施上，建构以学生为主体的课堂，使学生经历知识的自主建构过程；在教学评价上，明确评价原则，确定学生核心素养表现行为，采用多样化的评价方式。