<正>全国小学语文教学大纲将小学生的古诗词掌握量大幅度增加,充分说明诵读古诗词这个中华民族文化瑰宝,对拓展学生的阅读面、增加阅读量、促进语文能力发展、提高素养,具有重大的作用。那么,如何根据小学生年龄特点开展古诗词诵读训练呢?笔者在教学实际中进行了一些有效的尝试。一、授之以渔,感受诗趣古代诗词中的句子语言精练,闪耀着美的光彩,蕴含着美的情趣。但由于古诗是用古汉语写成,与现代文有一定
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