《中国学生发展核心素养》对中职英语教学提出了更高的标准。为满足学生语言能力、文化品格、职业道德、职场应用、思维品质、学习能力各方面发展的新要求,认真分析中职学生英语水平现状,针对学生学习基础差、层次差别大、对英语学科没有兴趣等问题,提出分层教学、夯实基础、小组合作、任务完成、校本课程等多项教学策略,以求解决教学活动中遇到的各种问题,走出中职英语教学的困境,保障英语学科核心素养培养的实现。
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