<正>词汇对初三英语复习尤其显得重要,词汇不会,其余的就无从抓起。同样所有英语能力的提升,也要先从词汇的素养生成开始。对初三学生而言,词汇量大、记忆任务重,掌握起来有一定难度。所以教师在课堂上要通过情境,将毫无关系的词汇串联起来,形成一张张灵动的网,给他们的复习带来生机、带来生长。一、设置故事情境,给词汇复习带来情趣吕叔湘说,如果将词语能嵌在上下文里,它就会有生命,学生才会更容易地记住,才会更轻松地知道它的用法,对初三词汇复习尤其如此。教师可以讲故事,将
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