高教质量评价体系的缺陷与改进走向

作者：王保华; 赵莹

来源：菏泽学院学报, 2020, 42(04): 68-71.

DOI：10.16393/j.cnki.37-1436/z.2020.04.016

• 高教质量评价
• 算法霸权
• “双一流”学科建设
• “学科+专业”并重

高等教育质量评价是高等教育发展的指挥棒,它不仅有规范效应,而且有引导效应。当前,高等教育质量评价存在明显的缺陷:科学性不足、算法存在霸权倾向。未来质量评价体系调整应由学科为核心转向学科+专业并重。在简要介绍中国传媒大学专业社会影响力排名的探索实践基础上,从双一流建设和高教质量评价的角度,对高教质量评价体系建设提出政策建议:"双一流"建设需要平常心态,评价需要战略转移,排名研究需要科学精神、超越商业与功利目的。

• 单位
  中国传媒大学