基于学思结合提高初中英语教学的有效性

作者：陈自强

来源：学园, 2022, 15(11): 90-92.

• 初中英语
• 学思结合
• 教学有效性

目前，基础教学改革面临新要求，各学科教师应及时转变教学思路，构建高效课堂。初中英语教师需明确培养学生思维品质的重要性，以提高学生对英语知识的理解能力，促进学生英语素养的发展。遵循学思结合的教学原则，从情景交融、设问引思、分层教学、任务驱动、鼓励互动、丰富形式等方面出发，探究提高初中英语教学有效性的策略。