新课改不断深入,对小学语文阅读教学工作提出了更高的要求。在当今教学形式下,小学语文教师要开展多层次、多方面、多种类的阅读教学活动,结合时代发展的潮流和特征,优化阅读教学,更新陈旧的阅读教学理念,进一步培养学生的阅读素养乃至语文核心素养。本文从当前小学语文阅读教学的现状入手,分析了当前阅读教学中存在的问题,并阐述了自己对"阅读"到"悦读"的教学探究。希望可以进一步促进小学语文阅读教学效果的提升。
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