“双减”政策下，优化小学数学作业设计，能进一步缓解学生的作业压力，帮助学生巩固课堂所学数学知识，提高学生的学习能力。如何落实“双减”政策，提高数学作业质量，是现阶段数学教师面临的一个难题。基于此，文章探讨了优化小学数学作业设计的重要性，并提出了“双减”政策下小学数学作业设计策略，旨在实现“双减”政策与数学作业设计的深度融合。
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