基于“新课标”的数学学科育人策略初探

作者：王华

来源：新智慧, 2022, (33): 67-69.

<正>随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的颁布，以人为本的教育理念开始进一步深化，为谁培养人，培养什么样的人，如何高效育人，成为摆在教育工作者面前的一个重要课题。新课程标准指出，数学学科的培养目标，不仅在于基础知识和基本技能的传授，还应重视学习的过程和方法的选择，更重要的是促进学生情感态度与价值观的养成，三者缺一不可。