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摘要
网络化考试形式已较为普及,并成为未来教育考试的发展方向。网络考试不是一座孤岛,它对教学环节起到了监控和促进作用。主要为量化分析控制网络化考试组卷难度系数提供了原理设计上的参考模型;为教学质量评价指数T提供了量化参考依据;为试卷难度指数Z提供量化参考依据的同时,提高了网络化考试试卷难度系数的设计精度,并提供了操控试卷难度系数的方法思路;为解决如何量化分析练习题对考试的促进作用提供了方法,并提出了模型存在的问题。
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单位北京开放大学
