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摘要
在小学数学课堂教学中引入创新学习机制,不仅能为学生的学习带来启迪,也能为教师有效掌控课堂注入动力。教师对教学设计进行创新整合,对教学引导进行创新设置,对教学过程进行创新调整,对教学训练进行创新优化,对教学实践进行创新拓展都可以为学生的学习助力。教师把握课堂教学和提高学生创新能力,二者是相辅相成的关系。课堂教学有序有度,学生学习才会有张有弛,教与学才会和谐,对促进学生数学学科核心素养也有积极的帮助。教师为学生创设适宜的学习情境,提供丰富的观察机会,引导学生参与互动学习,发动学生积极参与社会实践活动,都能使学生获得创新学习的体验,有效提高创新能力。
