高中政治议题式教学的实践路径——以《按劳分配为主体、多种分配方式并存》为例

作者：邱晓兴

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(09): 34-35.

• 系统性原则
• 价值性原则
• 过程性原则
• 思辨性原则

随着构建活动型学科课程,落实学科核心素养这一教学理念的深入人心,议题式教学逐渐被一线思政教师所认知和积极探索。笔者积极实践探索议题式教学,结合议题式教学的相关理论,着重阐述开展议题式教学的具体路径。