有效利用错误资源 提升数学学习质量

作者：袁永红

来源：教书育人(学术理论), 2018, (04): 60.

• 错误资源
• 有效利用
• 提升质量

在学习中学生犯错不足为怪,这是正常的现象。那么,面对学生所犯的数学错误,教师应当怎么办,如何有效地利用这一资源?笔者针对此问题提出了三种方法。