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摘要
目的：探索叙事性团体咨询在工科院校大学生职业生涯规划中的作用。方法：从广东省某高校招募36名在读本科生为被试，采用实验组、对照组前后测设计对实验组进行六次团体咨询，对照组不给予任何干预；实验后要求团体成员对团体咨询过程和结果进行评价。结果：在接受团体咨询实验前，实验组和对照组在职业生涯规划量表上的得分无显著性差异（P>0.05）。叙事性团体咨询后，在职业适应性总分以及职业技能适应、职业心理适应、职业环境适应和职业人际适应四个维度上，实验组和对照组前后测的差异显著（P<0.05）；跟踪测验发现，叙事性团体咨询的后效显著。结论：叙事性团体咨询对于提本科生个人职业生涯规划状况有显著效果，并具有长期的影响。
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