用“第三只眼”观察世界

作者：李耿源

来源：少年文艺, 2018, (12): 21-22.

<正>多数学生怕写作文,对上作文课有抵触心理;而游戏几乎无人不爱,一提玩游戏,孩子们定会欢呼雀跃。找到二者的结合点,可以说作文教学就成功了一半。有段时间,我发现许多学生在写作文时,往往只写眼睛看到的,他们将"观察"事物局限于视觉。那么,如何让他们在课堂有限的时间内,能够真切地感受到观察事物还可以运用触觉、听觉、嗅觉、味觉,并自觉地综合运用呢?"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"。于是我设计了一堂游戏体验课——寻找"第三只眼"。我准备了三