在教育世界飞速发展的当代,部分中学引进了‘翻转课堂’教学模式引入到初、高中的日常授课中,使任课教师转变了作为引导者的教学理念,通过师生之间的‘翻转’教育以及良好的互动,有效提高了初、高中对学生授课的效果,本文以一些初、高中历史教学为例,探讨‘翻转课堂’为中学历史教学带来了哪些影响,以及通过示例来了解如何实践。
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